カタルエ - 家族で海外移住！

親にメールがすぐに飛ぶ「警告」システム

うちが通っているインターナショナルスクールでは、「Warning」という制度があり、先生が不適切な行動を取っている生徒にWarning、「警告」を出すことがあります。

これは授業中に騒いでいたり、生徒同士で暴力を伴う喧嘩していたりといった場合に出され、毎回取る度に親に連絡が行き、4回取ると親が学校に呼び出されることになっています。サッカーのイエローカード、レッドカードに似ていますね。

親としては、もちろん自分の子供が学校で悪さをするなんてしてほしくないですし（学校に呼び出されるのなんて面倒だし……）、ということで「警告」は非常に重く受け止めることとなります。

この「警告システム」の良いところは、子供の様子がすぐに両親に伝わるところです。日本の学校でよくある「連絡帳」だと、いつも大体家のことをメインでやっている人（そして日本の場合は多くの場合お母さん）が、子供が学校から帰ってきて連絡帳を読んでから初めて知りますよね。そしてそこで対処してしまい、お父さんはなにも知らない……なんてことになりがちです。

この警告はメールなので両親共に同時に飛ぶので情報の格差がないですし、また昼間にメールを受け取れるので、子供と話すために仕事を早めに切り上げて帰宅する、なんて判断も取れたりします。

すぐにメール、すぐに解決

このインターナショナルスクールでは親と先生の連絡はすべてメールなので、なにか疑問があったらすぐに先生にメールで確認します。

メールの良いところは、「言った・言わない」の不毛なやり取りが避けられること。メールのログが証拠となるので、お互い真面目なやり取りができます。またいつ親が対応したのかという時間まで記録されますし、学校としてもメールに対応しなければそれは不適切な行動として問題になるので、先生もすぐに返信することになります。

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娘「インターだと学校でお菓子を食べられるの最高」

同じ”PTA”でも中身が全然違う

僕の娘たちが通っているインターナショナルスクールは、PTAがとてもゆるくて楽です。というか、当初僕が持っていたいわゆる”PTA活動”と言われるような印象とは全然違う内容でした。

なにが違うのか、というと、まずPTA活動が義務ではありません。僕の娘が通っていた小学校では、「PTA役員は1人の子供につき1年間やる」という暗黙のルールがあり、なにか特別な事情がない限り、ほぼすべての親・保護者はPTA活動に参加していました。

インターナショナルスクールは完全にボランティアで、PTAに入れという圧力が全くありません。それだと、PTAボランティアのなり手がいなくなるのでは！？と思われるかもしれませんが、驚くことに場合によっては希望者が多すぎて、断っている状況だったりします。

なぜこのようなことが起こるのか？それは「業務の少なさ」と、「完全挙手制」が理由だと考えています。

業務はできるだけオンラインで済ませる

日本の学校はとにかくPTAがやるべき仕事が多いです。僕もかつてPTA副会長をやっていたので実際に見ていましたが、忙しい人は毎週、毎日のようにPTA集会室でなにかの作業をしていました。

作業といっても「1000枚の紙の案内文を折る」だとか「校長先生に連絡事項を渡す」だとか、そういう内容で、ネットで効率化すればいいのですが、それが様々な理由でできないので非常に手作業が多かったです。

インターナショナルスクールの場合は効率化できることは極力効率化するので、仕事自体が少なかったです。

完全挙手制だと、モチベーション高い人だけが来る

また完全挙手制というのも非常に大きいです。例えば遠足の引率や、学校のクラスで親の仕事を紹介するボランティア、といった業務がありましたが、PTAはPTA役員内で仕事を回すのではなく、毎回「協力者」を募っていました。PTA役員はあくまでもマネジメントに徹して、実務は役員以外の親に振るのです。

こうすることでPTA役員は連絡だけをやればよい立場になりますし、また実務を行う親も自分から挙手しているくらいなのでやる気満々で、非常に楽しんでPTA業務に取り組むことができます。

親が苦しんで愚痴を言う姿よりも、楽しんでいる姿を見せたい

日本の小学校のPTAはもはや親にとって”恐怖の対象”とまでなっているような存在です。その存在意義自体を否定するわけではありませんが、改善できるところはたくさんあると感じました。

少なくとも、親が楽しんでいる様子を子供に見せられないようなPTAは、なにか間違っていると思います。

PTA役員任務の強制をやめ、本来の「ボランティア」の形に戻すところから始めることが必要なのではないでしょうか。

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良い？悪い？インターナショナルスクールの「警告」システム

インターナショナルスクールの連絡手段は、オンライン

うちの通っているインターナショナルスクールでは、学校と保護者とのやり取りは基本すべてオンラインとなります。メールがメインで、先生になにか伝えたいことや聞きたいことがある場合はメールを送ります。

日本では連絡帳を使うところが多いですよね。あれだと物理的に手元にノートがないと読めないので、先生からなにか連絡があった場合でも、自宅に戻らないと読めないという不便さがありますが、メールなら外出先や仕事先でもすぐに確認できますし、必要があればすぐに対応できます。

うちの娘が公立小学校に通っている時、なにかちょっと複雑な相談がある時は電話や対面での会話になる機会も多かったです。

ただ、電話や対面だとなにもやり取りの証拠が残らないため、「言った言わない」の不毛な戦いになる可能性もあります。僕はありませんでしたが、同じ学校の親がそれで先生と揉めていました。

こういう不必要ないざこざも、きちんとログが残るオンラインのやり取りなら避けることができます。

ネット上のやり取りは、情報漏えいが怖い！？

日本の多くの公立小学校では未だに保護者と学校とのやり取りでオンラインによるコミュニケーションを禁止しているところが多いですが、これの理由の一つでよく聞くのが「情報漏えいが心配」というものです。

生徒の顔写真が公開されてしまったら怖い、学校の機密情報が外に漏れてしまったら怖い…　まあ、確かに気持ちはわからないでもないですが、こういうのは常に「機会損失」と併せて考える必要があります。

完全なセキュリティを求めるがあまり、オンラインでの利便性を全部捨ててしまうのであれば、親の雑用も先生の雑用もいつまで経っても無くなりません。

大事なのは、先生と保護者のリテラシー

僕が過去に保育園の父母会にいた頃、生徒の顔写真が無断でネットにアップされたことが問題になったことがあります。

うちの園では”生徒の個人情報を守るため、園で撮影された写真は手渡し販売”という決まりでした。オンラインで写真を選択して販売した方がコストも抑えられ、親の手間、先生の手間も省けるのですが、そこにこだわってものすごい時間をかけて写真販売をしていました。

しかし、結局ネットにアップされてしまいました。なぜそんなことになったのかというと、ある保護者が紙の写真を「スマホのカメラで撮影して、それをアップした」ということでした…

いくら「情報漏えいが怖い、紙にこだわる」と言っても、親や先生のリテラシーが低ければそうした事故は起こってしまいます。それなら、学校で保護者を巻き込んで情報リテラシーの向上に取り組んだ方が、教育機関として正しいアプローチなのではないか、と考えます。

もう、オンライン化はしても良いタイミング

ひと昔前までは「すべての親がインターネットを持っているわけではない、だからオンライン化は時期尚早」という話があり、それが理由で導入を見送られたこともたくさんあったかと思われますが、今やほとんどの親はスマホを持っています。そういう学校なら、オンライン化はどんどん進めるべきだと思います。

日本の教育現場では、親の負担、先生の負担が大きくてみんな余裕がなく、慢性的な過労状態になっているとしょっちゅうニュースでも話題になりますよね。こういった状況を改善しないと、最終的にそのしわ寄せがくるのは次の若い世代です。

仕組みを変えることには短期的にはトラブルも発生するでしょうが、あえてリスクだけではなくそのメリットの部分に注目し、長期的な視野で改革して欲しいところです。

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インターは1クラス20人！少人数制クラスの方が、先生も生徒も得をする